中学学习都是为考试目的而安排，等于闲置了一部分高考无望的学生。征文则提供一个方向，使得大量学生把剩余的热情泄在这里，而主办方打造出的几个征文明星，也算推波助澜吧。

　　如果我去参加这种征文，结果会怎样？

　　徐畅然在报刊亭翻看的时间长了点，老板娘的脸蹦着的，徐畅然掏出两元钱，买了本《故事家》，老板娘的脸才松弛下来了。

　　回到学校，上了趟厕所，把《故事家》翻了大半，出来后扔进垃圾箱。

　　接下来几天，徐畅然在课堂上呆坐时，想到《萌芽文艺》上那些文章，一个灵感突然闪现了，渐渐地开始构思起自己的一个故事，风格自然和那些征文不一样，贴近点中学生活的，有点现实主义风格的，这个故事自然不能拿去参加征文了，拿去也没用。

　　有趣的是，这个故事的主角，是受到老柯形象的启产生的。

　　中学生是有一些做文学梦的，本来很正常，但经过媒体的炒作，形成热潮，就会产生一些不良影响。一些缺乏文学天赋的学生也会朝这方面赶来，结果是浪费了时间，耽误了前程。对了，以这个作为题材，算是接近现实的。

　　徐畅然设想这样一个主角，一个高中男生，特立独行，自认文笔出色，不在乎成绩，不努力学习，常对人说不上大学也可以潇洒过一生。这个形象能够浮现出来，徐畅然明白，是因为老柯的样子这几天一直在脑海里萦绕。老柯这样的学生虽然不多，但也算一种典型吧。

　　主角的母亲对其经常催促和职责，情急之下甚至咆哮，反而使其产生逆反心理。父亲则沉默不语。

　　主角后来在家里偶然翻到父亲一本日记，父亲记录了自己年轻时候为考上大学做出的艰辛努力，取得了人生初步的成功，但生了孩子后却疏忽于教育，使得孩子可能会在大学关口止步，可能会走入另途。

　　主角后来决定校正自己的逆反心理，暂时放弃自己的文学梦想，利用剩下的两年高中时间拼搏一番，一方面是让父母安心，另一方面也是证明自己，使自己不再逃避，而是正视高考在当前社会中的作用。

　　故事的梗概出来后，徐畅然觉得这个故事内容上有一定现实意义，特别是对那啥，跟《萌芽文艺》推动高中生大规模做文学梦有点唱反调。徐畅然以为，对一些本该可以努力，却带着一些奇怪想法在校园混时间的人有警醒，能够做到这点，这个故事就有其价值。

　　但故事本身并不复杂，照此平铺直叙是不行的，不行，再想想，叙事手法和故事结构上要来点新东西，要让人眼前一亮。

　　想了一阵，感觉有点坐不住了，决定到教室外走走。出教学楼不远，就碰见郎伟强和老柯，两人貌似在散步。郎伟强的座位在教室后面，不

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