第263章尾声
上课，
桑德夫副教授像往常一样走上讲台，投影屏上的教学插件开始自动播放——就像这座学校里的绝大多数老师一样，桑德夫副教授本人并不太会教学生，但其实，他也并不擅长科研。
那他擅长什么呢，
林恩也不知道。
而此时，他也只是照本宣科地读着课件上的内容，整堂课死气沉沉，显得十分地无趣。
林恩低头翻了翻课本，
这节课上自动化，
他一看课本，
只感觉课本上的内容，非常的浅显，他早就已经全部掌握了，
在读下去，也不会对自己知识的掌握起到任何帮助。
课后，
几个同学上去问他问题，他也和往常一样，推做不知，有些烦躁的道：”哎呀，这么简单的问题，答案上不是有吗，你们用搜题软件一搜就出来了，我是副教授，忙，下课还有事呢。”
从某种意义上来说，桑德夫这句话似乎也并没错，
现在科技发达，直接搜题的确要比问老师便捷，上面各种解题思路都有，有的甚至还有视频解答功能。
但这要忽略一个事实，
他本人几乎从未解答过学生的问题，这当然引来了众人的好奇，有好事者了解实情，称，他其实并不擅长自动化科目的教学内容，这些题不是不给学生解答，只是他也不会而已。
等到老师离开之后，林恩便有些无语的跟身边人道：
“有一说一，这位教授的教学水平，从某种意义上来说，甚至还不如我。”
不料这话却被旁边的麦吉听见了，他嗤笑一声：“人家再怎么说也是教授，也是老师，怎么可能是你能比的？”
林恩挠了挠头，
其实这事还真说不准。
不过他也没有闲情雅致多做辩解，只是有些疑惑，问道：“当教授一般需要什么前提条件，他们这些个教授，那都是怎么当的？”
“最起码的，先要获得博士学位。”麦吉瞥了林恩一眼，道：“寻找导师后申请并完成一个项目
，准备成果论文，最后答辩.当然这一切，都是建立在你已经获得了硕士学位的基础上的。”
“单光获得博士学位还不行，除了学术背景，你还需要积累一些教学经验。这可以通过担任助教、讲师或教授助理等职位来实现。
还需要在你的领域发表高质量的研究论文。参加学术会议、研讨会和研究项目，与其他专业人士进行交流和合作。在具备了足够的学术背景和经验之后，这样才能应聘。”
“听起来很麻烦。”
“你以为呢！”麦吉一横眼道：“你算算吧，光是大学，你就至少要上四年，硕士三年，博士两年，加起来就是九年，四舍五入就十年了，而这一切，都是建立在你总是能及时完成学业的情况下的，但实际上，那些好点的大学很难毕业，课程难度很大，而那些
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