诗，总是能挑动少男少女敏感的神经。”
“林老师，您不喜欢朦胧诗吗？”
林为民摇头，道：“并非不喜欢，只是觉得朦胧诗大行其道有些不妥。”
见两位大学生似乎想纠正他的观点，他立刻说道：“只是个人的一点感触，这不是我们今天讨论的重点。”
两人听他这么说，没有出言，静等着他的发言。
林为民思考了片刻，“我这人从来不想什么高远、深邃的命题，今天既然谈起来，我也只能从浅薄的角度和你们谈谈。”
两位大学生面色严肃起来，迷信权威是大多数人的心理，如今的林为民在大学生心中就是权威。
林为民摸着屁|股下的凳子，问道：“伱们说，这凳子在成为之前凳子是什么？”
“木头。”
林为民颔首道：“木头，准确的说是树木的一部分。在那个时候，它们存在的意义是什么呢？”
两个大学生脸上露出思索的神色，片刻后，他们想到了答案。
“绿化环境”、“光合作用给地球提供氧气”、“给老百姓当柴烧”、“让鸟儿有了栖身之所”……
林为民笑起来，“好了，说的很多了。我们暂且不提这些，再继续说。这棵树被人砍了下来，其中的一部分被制作成了我身下的凳子，现在他的意义呢？”
“被人坐着？”
“成为可供人休息的工具。”
林为民道：“说的不错。再然后，这把凳子年久失修了，该怎么办？”
“扔了，或者烧了吧。”两个大学生说到这里，有些唏嘘，这就是树木的一生。
“那么，你们觉得，这棵树或者说这段木头，它们这一生的意义是什么呢？”
面对着林为民的提问，两个大学生的面色有些郑重，谨慎的思考后才说道：“应该算是服务人类或者是服务地球吧。”
“那如果我把意义这个词换成作用的话，你们会觉得不妥吗？”
“作用？”两个大学生一想，好像还真是，他们答了半天，实际上回答的更多的是木头的作用。
“林老师，是我们想差了。”
林为民反驳道：“并不是这样。”
他继续道：“某样工具也好、某个人也好，它的作用是依附于别的人或事物来完成的，比如斧子，要有人来用它劈柴，他才是斧子，这是他的作用。而斧子存在的意义，就是劈柴。”
“你们看，其实文字的本身含义并没有太多不同，只是根据语境、主语的不同，而其本义有了微妙变化。”
“现在我们再说回你们所说的‘人生的意义’。”
林为民正色道：“我明白你们所追求的意义是什么，在我看来，那是有些虚幻的命题。”
“爱比克泰德说过这么一句话‘我们登上并非我们所选择的舞台，演绎并非我们所选择的剧本’，人生从来不是我们能够选择的，或者说不能由我们
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