。

　　到了这个程度，事情的发展已不言而喻。杨老师在班群里发那条信息时，她是真的被反锁在了这里。

　　没有人回应她的求助，暑假的时候学生也不返校，或许整栋楼的门都被锁了，没有人来。

　　她最后死在这里。

　　这个图书室平时大概没有太多人来，如果他没有猜错，杨老师出事之后，图书室应该就不再正常开放了。

　　事实上，以那些书上积的尘来看，它真正正常开放的时候有多少师生会来，也是个未知数。

　　龙子炎抱膝坐在墙角。

　　他这么坐了一小会儿，没有发现什么别的线索。他转过头去平视旁边的书架，试图从中找到一本伪装成书的本子，无果。

　　张元想回收那个本子，短信中大面积的内容却是关于杨老师失踪的事，本子的下落一定和杨老师有关。

　　他来图书室是在暑假前，而杨老师发出的求救信息在放假露营的时候。或许她被困在这里的时候，看见了那本本子，而又出于某些原因，把它放到了不好找的地方。

　　但那会是在哪里？这里再小也有成千上万本书。想从这里面找出一本本子，无异于在做排列组合题时掰手指穷举，或许能做到，但很浪费时间。

　　为什么别人都去露营了，杨老师没去？

　　为什么杨老师要来到根本没什么人来的图书室？

　　为什么她明明能发出求救信息，但最后还是被困死在这里？

　　图书室禁止带手机，大概不是它本来就有的规则，而是因为杨老师的事情吧？

　　最重要的是，为什么那些词不能在图书室提及。

　　龙子炎感到困惑。他其实隐约想到一点儿，但不是特别理解。

　　说到底他只是个十六岁的少年，以前面临的人生最大难题是高考，现在面临的人生最大问题是活下去并找出根源。即使曾经与章北海或戴尔认识，终究没有深交。

　　他认识的对方不过是一个立体的“人”之中，作为“天选者”或者“守望者”的那张切片。

　　那个老师。

　　那个找了很多书，想要去更接近自己的学生们一点儿的老师。

　　那个可能不太懂电子产品，甚至连怎么学会都不太明白的老师。

　　那个家庭中好像遇到一些困境，与家人相处得并不是很好的老师。

　　她人生的最后时光，会在想什么呢？

　　他比旁边那个色块的高度要高一些，于是他想了一想又往外出溜了一点儿，从一个笔直端坐的章北海姿势换成一个坐没坐相的蔫儿坏姿势。

　　坐成这样的时候，他的目视高度终于与旁边那个色块……或者说杨老师死前的目视高度差不多了。

　　目光再投向桌子的时候，他终于在一个平面上发现某个土黄的色块的一角。

　　龙子炎站起身向那个地方走过去，他将手伸到桌子的反面。这桌子某些地方的五金件有些松了，和桌子的边缘组成了一些

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