味，得知他和乐逸宁喜好差不多，就按着三个孩子的口味准备了午餐。
午餐后，巴巴特调节了窗户的透光度，阻隔了室外光线，又将室内灯关闭，屋子里立刻暗如黑夜。
伊诺拿出蛋糕，点燃生日蜡烛，拍着手给乐逸宁唱了生日歌。
乐逸宁闭着眼睛，在心里许了一个愿：“希望父亲，爸爸，伊诺和西蒙，还有裴丞，一直健康，快乐。”
吹了蜡烛，大家分掉了伊诺做的“丑”蛋糕——别看它长得丑，但味道还过得去，可见伊诺确实用了心。
吃完蛋糕，伊诺拉着乐逸宁上楼午睡。众人都明白，这是要讲悄悄话。
清扫工作留给了巴巴特，霍伊尔打算和裴丞聊聊宁宁的身体状况，顺便带上了西蒙，想让作为学长的裴丞给西蒙一些学业规划方面的建议。
楼上卧室，乐逸宁点了壁炉，伊诺抱着毯子坐在长绒地毯上，盯着乐逸宁脖子上那个咬痕看。看了一会儿，他伸手轻轻搭在乐逸宁肩上，指了指那个地方，问：“这个，疼吗？”
乐逸宁回头看他，支吾道：“还好，不怎么疼。”
实际上裴丞咬破腺体的瞬间，沉溺于情潮中的乐逸宁被尖锐的疼痛唤醒，觉得自己疼得快断气了。但很快裴丞的信息素就注入了他的腺体，愉悦感和满足感取代了疼痛。
伊诺见他眼眸闪烁，从后面揽住他，下巴搭在他肩上，“你跟我讲讲呗，完全标记真的不疼吗？我看他们都好疼的样子。”
“他们？”乐逸宁有些不解。
伊诺垂下眼，心虚地嗫嚅：“就……动作片里啊……”
乐逸宁拍了一下他的胳膊，气道：“你怎么看那种东西！”
伊诺却不觉得自己有错：“生理课老师也给我们看了啊！又不是说看过这种东西就一定会尝试，会学坏，我虽然好奇，但是也知道要保护自己好不好？”
学校给分化后的学生上生理课的时候，放的是介绍标记过程的小动画，为的是让他们了解这个过程，知道其中的利害关系，意识到保护自己的重要性，不是为了满足小孩子的好奇心。
但乐逸宁转念一想，青春期的孩子对这种事情好奇很正常，与其让他们从网络上瞎找“答案”，不如家长好好引导。
乐逸宁认为自己也算伊诺的半个家长，于是便道：“你不要看那些……里面，里面都有表演和夸张的成分，你要是——”
他想说“你要是好奇，可以找一些生理知识方面的书和纪录片看”，谁知伊诺忽然来劲了，缠着他问：“你也看过，对不对？对不对！”
乐逸宁“老”脸一红，他没看过那种东西，但是有常识的都知道，那种片子自然是怎么夸张怎么来，一般人哪会……这样那样的……
“我没看过！”他推开伊诺凑上来的脸，“你怎么这么八卦！”
伊诺不依不饶
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